Educação
aprendizado de conhecimento e técnicas através do ensino
Educação engloba ensinar e aprender. É também algo menos tangível, mas mais profundo: construção do conhecimento, bom julgamento e sabedoria. A educação tem nos seus objetivos fundamentais a passagem da cultura de geração para geração.
- "Ensinar algo a uma outra pessoa é como lubrificar as rodas de uma pesada carroça para que elas girem, ou como colocar um barco na água para fazê-lo flutuar sem dificuldades." [1]
- "A boa educação não está tanto no fato de não derramar molho sobre a toalha de mesa, mas em não perceber se outra pessoa o faz."
- - Anton Tchekhov como citado in: Amor e Disciplina para Criar Filhos Felizes - página 164, Elaine Cruz - CPAD - Casa Publicadora das Assembleias de Deus, 2014, ISBN 8526311921, 9788526311923, 297 páginas
- Que se pretende fazer do homem? É esta pergunta que se propõe responder a filosofia da educação.(...) O homem tem necessidade de valores em que possa acreditar, de modelos que possa seguir. Quando esses valores e esses modelos faltam ou diminuem na sua incentividade, é o caos moral, a anarquia, a desorientação.
- - Educação e Sociedade, Manuel Antunes, [Lisboa], Sampedro, 1973, pp. 10 e 15
- - What sculpture is to a block of marble, education is to the human soul.
- - Joseph Addison; "The Spectator (1711-1714)"; No. 215 (6 de novembro de 1711)
- "A educação universitária de elite nos Estados Unidos virou uma indústria comercial frenética, um espetáculo repulsivo de esnobismo de marca e materialismo explícito. Pais que pagam mais de US$ 40 mil ao ano por um diploma de Harvard para seus filhos estão ávidos por status, mas não há evidência de que a educação em Harvard seja superior à de centenas de outras boas universidades."
- - Camille Paglia in: Entrevista para a Folha de S.Paulo - 27.3.06
- "A instrução seria muito mais eficaz se sua finalidade fosse assegurar que cada estudante, quando sair da escola, ter ciência do quanto ainda não sabe, e imbuir com um desejo do saber".
- - Education, I believe, would be much more effective if its purpose was to ensure that by the time they leave school or university every boy and girl should know how much they do not know, and be imbued with a life-long desire to know it.
- - A smallholding on Parnassus - vol. 12, Página 19, de William John Haley - Published for the National Book League by the Cambridge University Press, 1954 - 23 páginas
- - Education, I believe, would be much more effective if its purpose was to ensure that by the time they leave school or university every boy and girl should know how much they do not know, and be imbued with a life-long desire to know it.
- "Eu encontrei um dia na escola um menino de tamanho médio maltratando um menino menor. Eu o repreendi, mas respondeu: 'os grandes me bateram, assim como eu bati nos menores; para mim isso é justo.' Nestas palavras ele personificou a história da raça humana".
- - Bertrand Russell: Educação e a ordem social
- "Nada na educação é tão espantoso como a quantidade de ignorância que se acumula na forma de fatos inertes".
- - Nothing in education is so astonishing as the amount of ignorance it accumulates in the form of inert facts
- - The Education of Henry Adams - Página 306, de Henry Brooks Adams, Publicado por Forgotten Books ISBN 1606209361, 9781606209363
- - Nothing in education is so astonishing as the amount of ignorance it accumulates in the form of inert facts
- "O segredo de um bom ensino é respeitar a inteligência da criança como um campo fértil onde as sementes devem ser semeadas, para crescerem no calor da imaginação flamejante."
- - MONTESSORI, Maria; Para Educar o Potencial Humano; Papirus Editora; 2003
- "O meio deve facilitar a livre escolha. Mas é preciso evitar que a criança perca seu tempo e suas energias seguindo preferências vagas e incertas."
- - MONSTESSORI, Maria; Da Infância à Adolescência; Meimei Escola Montessoriana editou; 2006
- - We are built to make mistakes, coded for error.
- - Lewis Thomas, in "The Medusa and the Snail: More Notes of a Biology Watcher"; Por Lewis Thomas; Publicado por Bantam Books, 1979; ISBN 055313406X, 9780553134063; 146 páginas [1], página 30
- "A educação deve ter um fim em vista, pois ela não é um fim em si mesma".
- - Education must have an end in view, for it is not an end in itself.
- - An Experiment in Education, de Sybil Marshall - Publicado por Cambridge University Press, 1963, ISBN 0521056802, 9780521056809 - 231 páginas
- - Education must have an end in view, for it is not an end in itself.
- - La musique donne à l'âme une véritable culture intérieure et fait partie de l'éducation du peuple
- - François Guizot citado em "Douze conférences ..." - v. 3-5, Página 140, de Club musical et littéraire de Montréal
- - La musique donne à l'âme une véritable culture intérieure et fait partie de l'éducation du peuple
- "A educação é o estabelecimento de comportamentos que serão vantajosos para o indivíduo e para outros em algum tempo futuro"
- - Education is the establishing of behavior which will be of advantage to the individual and to others at some future time
- - Science and human behavior - Página 402, Burrhus Frederic Skinner - Macmillan, 1953 - 461 páginas
- - Education is the establishing of behavior which will be of advantage to the individual and to others at some future time
- "É no problema da educação que assenta o grande segredo do aperfeiçoamento da humanidade."
- - denn hinter der Education steckt das grosse Geheimniss der Vollkommenheit der menschlichen Natur
- - "Ueber Padagogik" in: "I. Kant's sämmtliche werke: In chronologischer Reihenfolge", Volume 8, Parte 2 - Página 460, Immanuel Kant, Gustav Hartenstein, Friedrich Theodor Rink, Gottlob Benjamin Jaesche - 1803
- - denn hinter der Education steckt das grosse Geheimniss der Vollkommenheit der menschlichen Natur
- - Der Mensch kann nur Mensch werden durch Erziehung. Er ist nichts, als was die Erziehung aus ihm macht.
- - Über Pädagogik - Página 11, Immanuel Kant - Nicolovius, 1803 - 146 páginas
- - Der Mensch kann nur Mensch werden durch Erziehung. Er ist nichts, als was die Erziehung aus ihm macht.
- "O que deve caracterizar a juventude é a modéstia, o pudor, o amor, a moderação, a dedicação, a diligência, a justiça, a educação. São estas as virtudes que devem formar o seu carácter".
- - Sócrates, citado em "Código social, ó sea, Eco de la moral de las naciones antiguas y modernas" - Página 15, Impr. Catalana, 1844 - 135 páginas
- "A educação deve ser prioridade acima de todas as prioridades."
- - Sam Nujoma citado em "Dualibi Essencial: Minidicionário com mais de 4.500 frases essenciais" - página 119, Roberto Duailibi, Marina Pechlivanis, Editora Elsevier Brazil, ISBN 8535219579, 9788535219579, 496 páginas
- "A educação obrigatória são dez anos de prisão preventiva. Alfabetizar é somente um pretexto, e tal missão não é cumprida. Não ensinam, vigiam. Não educam, subjugam. Não despertam, apagam."
- - La scolarité obligatoire, c’est dix ans de prison préventive. Alphabétiser n’est qu’un prétexte, et cette mission n’est pas remplie. On n’enseigne pas, on surveille. On n’éduque pas, on soumet. On n’éveille pas, on éteint.
- - Tony Duvert, Abécédaire malveillant, Paris, Minuit, 1989, p. 73.
- - La scolarité obligatoire, c’est dix ans de prison préventive. Alphabétiser n’est qu’un prétexte, et cette mission n’est pas remplie. On n’enseigne pas, on surveille. On n’éduque pas, on soumet. On n’éveille pas, on éteint.
- "É comum dizer que as garotas são melhores em classe do que os garotos. Um cumplido envenenado. A escola é baseada na rutina, a mediocridade, a obediência, a comédia, a fofoca, o interesse individual, o servilismo para as mestras, o arte de atraiçoar os colegas. Isso é o que faz os garotos maus alunos: isso é o que favorece as garotas."
- - On répète que les filles sont meilleures en classe que les garçons. Un compliment empoisonné. L’école est fondée sur la routine, la platitude, l’obéissance, la comédie, la jaserie, le chacun pour soi, la servilité envers les maîtresses, l’art de trahir les camarades. Voilà ce qui rend les garçons mauvais élèves : voilà ce qui avantage les filles.
- - Tony Duvert, Op.cit., pp. 111-112.
- - On répète que les filles sont meilleures en classe que les garçons. Un compliment empoisonné. L’école est fondée sur la routine, la platitude, l’obéissance, la comédie, la jaserie, le chacun pour soi, la servilité envers les maîtresses, l’art de trahir les camarades. Voilà ce qui rend les garçons mauvais élèves : voilà ce qui avantage les filles.
Temas relacionados
editar
- ↑ (Rico Sudatta - CEND, v.II, p. 353)